平均9歳の42名の口呼吸している子供と、同年齢の13名の鼻呼吸している子供の2グループで検討し、読解力と計算力を比較しました。その結果、口呼吸の子供は、読解力も計算力も有意に劣っていたことがわかりました。
読解力: 口呼吸の子供は読解力が有意に低い (P = 0.006)。
計算力: 口呼吸の子供は計算力も有意に劣っている (P = 0.025)。
音韻作業記憶: 口呼吸の子供は、偽語に対する音韻作業記憶でも劣っている (P = 0.002)
参照元:"Deficits in working memory, reading comprehension and arithmetic skills in children with mouth breathing syndrome: analytical cross-sectional study"
https://www.scielo.br/j/spmj/a/6dK7JcsdpPPK9GgrXxvW5tf/?lang=en
7歳から11歳の156人の子供(鼻呼吸 104人、口呼吸 52人)の運動能力を、6分間の歩行テストを使用して比較し、口呼吸が運動能力に与える影響を評価しました。口呼吸の子供は鼻呼吸の子供に比べて有意に運動能力が低いことが示されました。
呼吸数: 口呼吸の子は平均呼吸数が有意に高い。
酸素飽和度: 口呼吸の子は酸素飽和度が有意に低い。
走行距離走行距離:口呼吸の子は平均走行距離が有意に短い。
参照元:"Walk test and school performance in mouth-breathing children"
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1808869415302974